Lições de Química passa-se na era atómica dos anos 60, que se dispersa lentamente pela América, onde encontramos Brie Larson no papel de Elizabeth Zott, cujos sonhos de realizar a sua ambição em praticar química são interrompidos quando ela fica grávida e é despedida do laboratório onde trabalha.
Baseada no livro com o mesmo nome de Bonnie Garmus, a série mantém-se o mais fiel possível ao conteúdo original, embora haja algumas divergências, a maioria das personagens e temas estão intactos — incluindo a personagem Mad.
Aviso a spoilers à frente!
Mad: A Personagem de Aulas de Química Explicada
Mad Zott é a filha de Calvin e Elizabeth na série. Mad é uma criança inteligente além da sua idade devido ao ensino experimental da mãe.
Aos 4 anos, Mad (abreviação de Madeleine) já sabia ler, escrever e raciocinar.
O stress e a luta de ser mãe solteira fazem com que Mad seja deixada aos cuidados de Harriet, que felizmente consegue ajudar a criar Mad, dando a Elizabeth mais tempo para processar a sua vida.
No romance original, enquanto Elizabeth ainda está grávida de Mad, o cão da família, Six Thirty, comunica com o bebé, ensinando-lhe palavras e oferecendo uma explicação para a inteligência avançada de Mad.
Também no romance, há um subenredo em que a merenda de Mad é comida por outra criança na escola, o que leva Elizabeth a visitar os pais dessa criança e a ser oferecido o emprego de chef de televisão.
Depois de Elizabeth sair do programa de TV e continuar com a sua pesquisa, ela é ajudada por um investidor misterioso. Essa pessoa acaba por ser a mãe de Calvin Evans, que conseguiu encontrar a família depois de Mad lhe enviar uma carta a agradecer-lhe pelo financiamento do orfanato.
O investimento dela permite a Elizabeth continuar com o trabalho que quer fazer.
Quem interpreta Mad em Aulas de Química?
A jovem, precoce e incrivelmente inteligente Mad é interpretada maravilhosamente por Alice Halsey. Ela nasceu em 2014 em Los Angeles.
A jovem Alice tem uma conta no Instagram @thealicehalsey, e a conta é gerida pelos seus pais.
